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今年，扎根贫困地区教育事业40余年的张桂梅校长受到了极大的关注，跟着张校长一起成为热点话题的还有乡村教育的发展。如何让更多优秀的年轻人从事乡村教育，让更多乡村孩子获得良好的教育资源等问题，引发了许多讨论。
为了促进教育均衡，助力共同富裕，10月26日，“传化·杭州惠立”教育双创公益行动暨浙江省师范类大学生教育创新创业项目大赛启动。项目主要由杭州传化科技城有限公司和杭州市萧山区惠立学校共同捐资支持，包括了大赛评选资助和项目赋能孵化，设置了面向社区的未来教育服务赛道和面向乡村的教育普惠赛道，未来3年预计挖掘、孵化超过30个师范生教育双创项目落地与发展。
项目启动仪式
项目汇聚了众多社会力量参与，由浙江省慈善联合总会、浙江省教育厅师范教育教指委和创新创业教指委、共青团浙江省委浙江省学生联合会指导，传化慈善基金会、杭州传化科技城有限公司、杭州市萧山区惠立学校、浙江师范大学主办，浙江省红石慈善基金会、浙江师范大学杭州幼儿师范学院（特殊教育学院）承办。
“作为共同富裕先行示范区，浙江省在实施方案中提出争创新时代教育综合改革试验区。‘传化·杭州惠立’教育双创公益行动，与方案中的构建未来教育场景，推动新时代城乡义务教育共同体实现全覆盖，十分契合。”浙江省慈善联合总会副会长兼秘书长蔡国华指出，“希望通过赛道设置及后期项目孵化，构建未来教育场景，促进人的全面发展，助力城乡教育均等化，培育乡村振兴人才。”
浙江省慈善联合总会副会长兼秘书长蔡国华
在启动仪式上，大赛向杭州市萧山区惠立学校授予了“社会责任公益榜样”奖牌。惠立学校校长王晓云表示：“近些年着眼于大学生的创新创业项目有很多，但直接面向师范类的，这可能是第一个我们非常愿意通过赋能师范生，精准探索未来社区教育和乡村教育，帮助好的想法或项目成为现实。”
“社会责任公益榜样”授牌仪式
作为项目的高校发起方，浙江师范大学党委副书记朱坚非常认同大赛的理念。在他看来，创新创业正成为高校人才培养的重要途径。“传化·杭州惠立”教育双创公益行动将凝聚各方力量，激发师范类大学生们的创新潜能和创业活力，帮助他们成为“教育均衡”的践行者、创新者和传播者，从而为全社会贡献年轻一代的正能量。
浙江师范大学党委副书记朱坚
启动仪式上，大赛还对来自教育、慈善等领域的众多专家进行了公益导师聘任，并举行拟参赛学生项目《跃然纸上——低碳纸艺教玩具探路者》的初次路演汇报。作为首批受聘的导师，杭州图书馆事业基金会副理事长赵之毅表示，在“义务教育阶段双减政策”、《家庭教育促进法》接连出台时，教育均衡势必要求学校教育场景、家庭教育场景和社区未来教育场景进行高度的协同和配合，导师们将从各自专业角度为今天的师范生，也就是未来的教育生力军提供全方位支持。
项目导师聘任仪式
减形式，重实务。本次大赛不仅选拔、激励师范类大学生的双创项目，更注重项目的孵化落地，助力师范类大学生解决项目在资质、资金、专业工具、执行反馈、评价等发展性问题。
传化科技城总裁陈涛表示，大赛中脱颖而出的项目，将依托传化科技城等平台，整合社会资源进行培育孵化，为“未来社区”教育方向的探索提供试点样本支持。
助力乡村振兴、推动乡村普惠教育项目在浙江山区26个加快发展县、浙江对口帮扶的四川省等地试点落地，也将是传化慈善基金会未来的工作方向之一。
